ST 1 - Imagem, Memória e Resistência: Outras formas de lembrar
Profa. Dra. Susan Lewis – Universidade de Pernambuco
Profa. Dra. Sandra Simone Moraes de Araújo – Universidade de Pernambuco
Refletir sobre as diversas formas de suportes da memória é um aspecto importante para se entender a diversidade dos saberes e modos de vida do humano para além do que revela a história oficial, pois permite valorizar narrativas marginalizadas, tradições orais, manifestações culturais e práticas cotidianas e de resistência que compõem a riqueza das relações do cotidiano e contribuem para uma compreensão mais plural e inclusiva na nossa sociedade. É nesta perspectiva que este simpósio acolhe pesquisas que abordem temas sobre bens culturais e narrativas históricas tecidas por meio da oralidade, da escrita, de imagens, das práticas artísticas e dos saberes populares como formas de produção de memória que se contrapõem à colonialidade. Interessa-nos reunir trabalhos que evidenciem formas de resistência simbólica e material, e contribuições que apontem para a construção de uma memória coletiva mais ampla, plural e descolonizada.
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 03/06/2025, 15h-16h30
Entre as lentes e a realidade: A narrativa fotográfica da escravização de
pessoas afro-diaspóricas sobre o olhar de Alberto Henschel nos anos de 1869-1889
Débora Costa Prado Marinho
Orientadora: Profa. Dra. Sandra Simone Moraes de Araújo
O Que Contam os Mais Antigos? Memórias Orais e os Apagamentos em Nome do Progresso em Itaquitinga
Iris de Paula Lima dos Santos
Orientadora: Profa. Dra. Sandra Simone Moraes de Araújo
Narrativa fotográfica do bordado manual de Passira
Maria Yasmin da Silva Soares
Orientadora: Profa. Dra. Sandra Simone Moraes de Araújo
Do Acervo à Imagem Pública: A Fotografia na Representação da Identidade Cultural Pernambucana
Sandra Simone Moraes de Araújo
A historia da feira do bordado manual de Passira-pe: das Origens à atualidade
Camila Karla de Santana
Orientadora: Profa. Dra. Sandra Simone Moraes de Araújo
"Mortas pelos homens, ressuscitadas pelas artes": o percurso da imagem de Benigna Cardoso da Silva como guia para explorar figuras de mulheres vitimadas no Ceará e no Nordeste Brasileiro
Djalma Freitas de Andrade
Prof. Drª. Susana Isabel M. G. Domingos
ST 2 - Confluências de saberes: ancestralidade, epistemologias afro-indígenas e práticas decoloniais de pesquisa e ensino
Prof. Dr. José Pereira de Souza Júnior – Universidade de Pernambuco
Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos – Universidade de Pernambuco
O investimento de práticas de pesquisa e ensino sobre as relações étnico-raciais nos diversos lugares e com o objetivo de desenvolver um "ensino transgressor e uma educação como prática da liberdade" (hooks, 2017), nos impulsiona a organizar esta proposta de trabalho. Um fértil campo de debates, intencionalmente pensado, para reunir pesquisadores e pesquisadoras das mais diversas áreas, que encontram na temática em foco, oportunidades para analisar, refletir, dar visibilidade e apresentar versões positivas para a diversidade dos saberes vivenciados nas cercanias rurais e urbanas das cidades, nos morros, nas periferias, nos terreiros, entre outros espaços potencialmente epistêmicos, porém, historicamente silenciados e negligenciados pelas narrativas oficiais. Nesse sentido, discutir sobre ancestralidade, epistemologias afro-indígenas, religiões e religiosidades de matrizes africanas e indígenas dentro da universidade é uma oportunidade para problematizar o próprio papel da academia na sociedade, as interfaces com modelos de educação decoloniais, a descolonização dos currículos escolares, a atualização das práticas de ensino e pesquisa, a contextualização dos conteúdos, entre outras mudanças voltadas para a valorização de saberes e práticas de frestas.
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 03/06/2025, 15h-16h30
Da subalternidade aos palcos: perspectivas decoloniais na trajetória dos folgazões
Welleson de Barros Ferreira
No avesso do mesmo lugar: práticas decoloniais de Ensino de História em escolas públicas de Aliança – PE (2023-2025)
Artur Cavalcanti Vanderlei de Souza
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
O Cavalo Marinho e as culturas de terreiro: novas possibilidades para o Ensino de História
Luciano Antonio dos Santos
Brincar e rezar: as práticas da jurema sagrada no Cavalo Marinho de Seu Augusto no município de Passira – PE
Vanusa Soares da Silva
Entre os "flows" bem encaixados e os "beats" acelerados: o TRAP como possibilidade para um Ensino de História antirracista
Ygor da Conceição Sousa
As máscaras afro-brasileiras no Ensino de História: proposta para uma educação antirracista e afrocentrada
Isabella Mayara Felix Ramos Ribeiro
Orientador: Prof. Dr. José Maria Gomes de Souza Neto
Debatendo História e cultura afro-brasileira e africana e as relações étnico-raciais em sala de aula a partir do Maracatu de Baque Virado
Alcione Paula de Jesus Silva
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
O Maracatu de Baque Virado em Pernambuco e suas representações: uma abordagem histórica e cultural
André Luiz Archanjo de Macedo Lima
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
Projeto Falas Negras que Inspiram: vozes femininas
Rosely Maria Gonçalves Silva
Orientador: Prof. Dr. Mario Ribeiro dos Santos
Lia de Itamaracá, corporeidade e letras da ciranda: caminhos para se pensar um ensino de história antirracista
Willias Cristovão da Silva
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 04/06/2025, 15h-18h
Deus acima de todos? uma leitura da atuação parlamentar entre 2021 a 2024 na política de Santa Cruz do Capibaribe/PE
Moisés Américo da Silva
Orientador: Prof. Dr. José Pereira de Sousa Junior
A representação dos povos de terreiros na Folha da Manhã
Michelle Marques do Nascimento
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
Rezadeiras: tradição, fé e resistência (Bom Jardim-PE)
Ladjane Pereira do Nascimento
Pedagogia mística no Ensino de História: uma reflexão na escola sobre as memórias, saberes/fazeres e narrativas da parteira que rezava
Álef Mendes dos Santos
A importância da oralidade no Ylê Asé Ayrá Igbonan frente aos desafios da modernidade (2016-2024)
Jonathan Carlos Mendes Silva
Mário Ribeiro dos Santos
Saberes em cruzo: Ensino de História, epistemologias de terreiro e a prática docente na Universidade de Pernambuco campus Mata Norte
Mário Ribeiro dos Santos
Projeto Culturas e Saberes Ancestrais: formações em serviço voltadas ao ensino de História e cultura afro-brasileira e indígenas para professores dos anos iniciais
Paulo Fernando Gomes de Lima
Orientador: Prof. Dr. Mário Ribeiro dos Santos
As irmandades religiosas na Paraíba oitocentista: entre festas e enterramentos de pretos e pretas
José Pereira de Sousa Júnior
ST 3 - História dos cristianismos no Brasil
Prof. Ms. Edmilson Antônio da Silva Junior – Universidade Federal Rural de Pernambuco
Prof. Ms. José Pedro Lopes Neto – Universidade Federal Rural de Pernambuco
Prof. Ms. Saymmon Ferreira dos Santos – Universidade Federal Rural de Pernambuco
O objetivo deste simpósio é reunir trabalhos sobre a História dos catolicismos e protestantismos, contribuindo para o debate sobre os temas que permeiam esses campos de estudo. A partir da perspectiva da História Cultural e da História Política, entendemos as religiões como produtos culturais, condicionados ao contexto sociopolítico em que surgem. Concebemos que a esfera religiosa estrutura a política, enquanto esta, por sua vez, subsidia a primeira, resultando em uma íntima interação entre ambas. Essa abordagem nos permite considerar os eventos religiosos para além da fenomenologia, pensando-os de maneira plural, em diálogo com outros campos como a cultura, a política e a economia. Além disso, também pensamos os eventos sociorreligiosos como construções não somente das ortodoxias eclesiásticas, mas como obra de inúmeros agentes envolvidos em negociações, concessões e trocas culturais entre as lideranças religiosas e os fiéis, estando essas trocas condicionadas temporal e espacialmente. Estudar essas construções religiosas é de extrema importância porque elas possuem a capacidade de construir culturas políticas estáveis que influenciam nas representações de uma sociedade em determinada época. Este simpósio pretende reunir pesquisas que abarquem questões teóricas e metodológicas sobre os catolicismos, além daquelas sobre a história da construção de crenças, devoções e aparições; religião, Estado e política; intelectuais, imprensa e diálogos inter-religiosos; e a relação entre o catolicismo e regimes autoritários. Além disso, também se abre a pesquisas sobre as presenças protestantes no Brasil a partir do período republicano, à luz da História Cultural. Serão acolhidos trabalhos que explorem trajetórias biográficas, memórias, ações missionárias e interações com a política e a sociedade, incluindo áreas como educação, saúde e outros campos de atuação pública. O objetivo é discutir como sujeitos e instituições protestantes construíram representações, identidades e discursos, e suas relações com o Estado, outras religiões — incluindo os diversos catolicismos — e os debates públicos ao longo da história republicana.
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 03/06/2025, 15h-16h30
A Invenção das Santidades: devoções religiosas em torno do martírio em espaços cemiteriais em Pernambuco (1956-1980)
Laíssa Franciely Ferreira da Silva
Orientador: Dr. Carlos André Silva de Moura
"Nossa Senhora há de nos proteger": a relação entre epidemias e as supostas aparições de Nossa Senhora da Graça em Pernambuco (1918 - 1936)
Andressa Rayane Maria Almeida da Mota
Orientador: Prof. Dr. Carlos André Silva de Moura
A invenção das santidades entre os Capuchinhos: missões e devoções religiosas em torno dos freis Caetano de Messina e Damião de Bozzano (1840-1950)
Kayllane Vitória Palha da Silva
Orientador: Prof. Dr. Carlos André Silva de Moura
Dom Vital, do império a sala de aula: da luta contra a maçonaria ao esquecimento
Carlos Augusto Silva de Araújo
Orientador: Prof. Dr. José Pereira de Souza Júnior
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 04/06/2025, 15h-18h
Quando o púlpito virou trincheira: o anticomunismo da Igreja Presbiteriana Fundamentalista do Brasil entre as décadas de 1960 e 1980
Saymmon Ferreira dos Santos
Orientador: Prof. Carlos André Silva de Moura
"Rígida a disciplina pentecostal": A Assembleia de Deus e suas representações entre os intelectuais católicos no Recife. (1930-1950)
Samuel Francisco da Silva
Orientador: Dr. Carlos André Silva de Moura
Missões, Reformas e Disputas Eclesiásticas: o processo de expansão das Dioceses em Pernambuco (1910-1949)
Amanda Silva de Lima.
Orientador: Prof. Dr. Carlos André Silva de Moura
Educação Patrimonial para a Educação básica em espaços cemiteriais do Recife
Vinícius Max Serafim de Andrade
Orientador: Prof. Dr. Carlos André Silva de Moura
Da Cova à Serra: debates sobre as conexões entre as aparições marianas em Fátima (Portugal) e em Cimbres (Brasil) (1917-1936)
José Pedro Lopes Neto
Orientador: Prof. Dr. Carlos André Silva de Moura
ST 4 – As fontes históricas na pesquisa e no ensino de história
Prof. Dr. Giovane Albino Silva – Universidade de Pernambuco
O presente simpósio busca reunir pesquisas e apresentações orais que reflitam o papel da fonte histórica na produção do conhecimento humano. Para tanto, serão aceitas submissões de trabalhos que apresentem reflexões sobre as fontes históricas e o ofício do historiador nas diversas temporalidades, apresentado as potencialidades de compreensão do passado e sua relação com as demandas da atualidade. Da mesma forma, o simpósio é direcionado para trabalhos que busquem pensar a relação entre as fontes históricas e o ensino de história com o propósito de analisar as práticas educacionais, os livros didáticos e a relação ensino-aprendizagem no ensino básico. Com isso, o foco das apresentações deve ser no papel que as fontes históricas ocupam nas reflexões seja no ofício do historiador, seja no âmbito do ensino básico brasileiro.
Trabalhos Aprovados
Apresentação: 03/06/2025, 15h-16h30
Uma análise do integralismo a partir do livro didático do 9º ano (PNLD 2024-2027)
Mateus Soares Pereira da Silva
Orientador: Prof. Dr. Karl Schurster
Entre as crônicas coloniais e o material didático: as representações indígenas da sociedade colonial entre os séculos XVI - XVIII no Ensino de História
Karen Regina Prado
Orientador: Prof.Dr. Giovane Albino Silva
"Senhora das Senhoras": a religião mesopotâmica no período sargônico (2350 – 2150 AEC) e o Ensino de História Antiga
Ryckel Mynackson Farias Barbosa
Orientador: Prof. Dr. José Maria Gomes de Souza Neto
Os jogos como fontes históricas: as múmias vingativas de Assassin's Creed: Origins – A Maldição dos Faraós como parte do Orientalismo representativo do Egito Antigo às massas
Ítalo Eduardo da Silva
Orientador: Prof. Dr. José Maria Gomes de Souza Neto
A aplicação da Lei nº 10.639/2003 e os recursos didáticos no Ensino da História e Cultura Afro-brasileira: um estudo de caso na ECIT Ana Ribeiro, Salgado de São Félix-PB
Anderson Gonçalves do Nascimento Sousa
A revolução de 1817 em Pernambuco e sua relevância no desenvolvimento de consciência histórica para estudantes do ensino médio da Erem Dom Acácio R. Alves em Palmares – PE
Járliton F. M. de Lira
Orientador: Prof. Dr. Anderson Vicente